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*070100
數(shù)學(xué)
（12人）
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本學(xué)科是廣東省特色重點(diǎn)學(xué)科的重要研究方向，在模糊拓?fù)鋵W(xué)與一般拓?fù)鋵W(xué)、代數(shù)及組合數(shù)學(xué)、復(fù)分析及應(yīng)用、數(shù)值代數(shù)與數(shù)值計(jì)算方法、微分方程動(dòng)力系統(tǒng)、偏微分方程理論及應(yīng)用、密碼學(xué)與量子信息、運(yùn)籌學(xué)與最優(yōu)化理論、數(shù)值圖像處理及模式識(shí)別等領(lǐng)域方向在國(guó)內(nèi)具有一定的影響力和較強(qiáng)的科研實(shí)力。
近五年來(lái)，主持各類(lèi)科研項(xiàng)目60余項(xiàng)，其中，主持國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)；獲得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，其中，省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)；發(fā)表SCI期刊論文150余篇。
本學(xué)科每年均有多名畢業(yè)生考上博士研究生，近80%的畢業(yè)生選擇在珠三角地區(qū)就業(yè)，主要就業(yè)方向?yàn)榻逃袠I(yè)及金融管理部門(mén)。
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01模糊拓?fù)渑c一般拓?fù)鋵W(xué)
02代數(shù)及組合數(shù)學(xué)
03復(fù)分析及應(yīng)用
04數(shù)值代數(shù)與數(shù)值計(jì)算方法
05偏微分方程理論及應(yīng)用
06泛函微分方程理論及應(yīng)用
07密碼學(xué)與量子信息
08運(yùn)籌學(xué)與最優(yōu)化理論
09數(shù)值圖像處理及模式識(shí)別
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①(101)政治
②(201)英語(yǔ)一
③（616）數(shù)學(xué)分析
④（818）高等代數(shù)
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以下三門(mén)
任選一門(mén)：
①?gòu)?fù)變函數(shù)
②微分方程
③近世代數(shù)
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1.《數(shù)學(xué)分析》（上、下冊(cè)）華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編(高等教育出版社第四版)
2. 《高等代數(shù)》北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系編, 高教出版社(第二版).
3. 《復(fù)變函數(shù)論》鐘玉泉主編（高等教育出版社第三版）
4. 《常微分方程》王高雄等編(高等教育出版社第三版)
5. 《近世代數(shù)》韓士安，林磊著（科學(xué)出版社第二版）
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045104
教育碩士
學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）
（8人）
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專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域簡(jiǎn)介
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01數(shù)學(xué)教學(xué)
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①(101)政治
②(204)英語(yǔ)二
③(333)教育綜合
④(903)數(shù)學(xué)綜合
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初等數(shù)學(xué)研究
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教育綜合包括：教育學(xué)原理約 60分, 中國(guó)教育史約 30分,外國(guó)教育史約 30分, 教育心理學(xué)約 30分.
參考書(shū)目：1.教育學(xué)原理: 王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》,人民教育出版社,2009年; 2.中國(guó)教育史: 孫培青 主編：《中國(guó)教育史》,華東師范大學(xué)出版社,2009年;
3.外國(guó)教育史: 張斌賢 主編:《外國(guó)教育史》, 教育科學(xué)出版社,2008年; 4.教育心理學(xué)：張大均
主編：《教育心理學(xué)》,人民教育出版社, 2011年
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本學(xué)科培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師及高層次數(shù)學(xué)應(yīng)用人才。
現(xiàn)有正高級(jí)職稱(chēng)教師11名，博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師21名，具有博士學(xué)位教師20名；國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家1名，全國(guó)優(yōu)秀教師1名，省級(jí)優(yōu)秀教師2名；主持廣東省教研教改和教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目等10多項(xiàng)，發(fā)表教研教改論文80余篇。
目前，已與江門(mén)市教育局、江門(mén)一中等重點(diǎn)中學(xué)建立了研究生教育示范基地，聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任兼職導(dǎo)師。
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