課堂理論教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度要求,對(duì)學(xué)生集中傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的活動(dòng),是教學(xué)的基本形式,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1.課前準(zhǔn)備充分,教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,認(rèn)真進(jìn)行集體備課和試講,學(xué)時(shí)內(nèi)具有一定的知識(shí)量。
2.教學(xué)內(nèi)容熟練,概念清楚準(zhǔn)確,能脫稿講授。
3.重點(diǎn)突出,主次分明,分析透徹,能講透重點(diǎn),突破難點(diǎn),節(jié)后有小結(jié)。
4.深淺適宜,與相關(guān)課程銜接緊密,能反映本學(xué)科的最新進(jìn)展,平均知識(shí)更新率達(dá)到5%以上。
5.教學(xué)方法靈活,注意啟發(fā)誘導(dǎo),合理使用各種教具及電化教學(xué)手段,語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練,口齒清楚,聲音洪亮。
6.講究藝術(shù)性,邏輯性強(qiáng),做到深入淺出、循序漸進(jìn)。
7.理論聯(lián)系實(shí)際,在傳授知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
8.組織嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,教姿端正,師表作用好,注重教書(shū)育人。
9.示范形象準(zhǔn)確,舉例生動(dòng)恰當(dāng),板書(shū)板圖條理規(guī)范,時(shí)間安排科學(xué)合理,不拖堂。
10.當(dāng)堂知識(shí)吸收率達(dá)到70%以上。