課堂理論教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度要求，對(duì)學(xué)生集中傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的活動(dòng)，是教學(xué)的基本形式，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1．課前準(zhǔn)備充分，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真進(jìn)行集體備課和試講，學(xué)時(shí)內(nèi)具有一定的知識(shí)量。
2．教學(xué)內(nèi)容熟練，概念清楚準(zhǔn)確，能脫稿講授。
3．重點(diǎn)突出，主次分明，分析透徹，能講透重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，節(jié)后有小結(jié)。
4．深淺適宜，與相關(guān)課程銜接緊密，能反映本學(xué)科的最新進(jìn)展，平均知識(shí)更新率達(dá)到5％以上。
5．教學(xué)方法靈活，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，合理使用各種教具及電化教學(xué)手段，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，口齒清楚，聲音洪亮。
6．講究藝術(shù)性，邏輯性強(qiáng)，做到深入淺出、循序漸進(jìn)。
7．理論聯(lián)系實(shí)際，在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
8．組織嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，教姿端正，師表作用好，注重教書(shū)育人。
9．示范形象準(zhǔn)確，舉例生動(dòng)恰當(dāng)，板書(shū)板圖條理規(guī)范，時(shí)間安排科學(xué)合理，不拖堂。
10．當(dāng)堂知識(shí)吸收率達(dá)到70％以上。
