根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于做好2019年春季學(xué)期高校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和院（系）黨組織書(shū)記、院長(zhǎng)（系主任）上第一堂思想政治理論課工作的通知》（粵教思函［2019］10號(hào)），五邑大學(xué)黨委書(shū)記張焜和校長(zhǎng)張運(yùn)華分別為學(xué)生講授了2019年新學(xué)期第一堂思政課。
4月3日，學(xué)校應(yīng)用物理與材料學(xué)院、生物科技與大健康學(xué)院、紡織材料與工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院18級(jí)本科生和學(xué)校相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院全體教師一起，聆聽(tīng)了校黨委書(shū)記張焜教授的第一堂思政課“新中國(guó)成立70周年偉大成就”。江門(mén)中醫(yī)藥學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與部分教師也蒞臨觀(guān)募。
“我們的理論選擇是什么時(shí)候？我們選擇了什么理論？我們又是在什么時(shí)候選擇了我們的制度和道路？新中國(guó)成立70年來(lái)，我們經(jīng)歷了什么？我們經(jīng)過(guò)了哪些奮斗？我們是不是已經(jīng)非常強(qiáng)大？”張焜書(shū)記從“四個(gè)自信”切入課程，并在授課的開(kāi)始就提出了一系列問(wèn)題啟發(fā)同學(xué)們思考，進(jìn)而回溯新中國(guó)成立70年歷程中我國(guó)取得的一系列歷史性成就，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事、外交等方面，使用國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度、人均國(guó)民收入、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)、供給能力、對(duì)外貿(mào)易總量、進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)、外商直接投資、城鎮(zhèn)化水平、恩格爾系數(shù)、貧困發(fā)生率、市場(chǎng)主體數(shù)量、研發(fā)經(jīng)費(fèi)等大量數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行詳盡講解和分析，展現(xiàn)我國(guó)70年翻天覆地的變化。張焜書(shū)記指出黨在改革開(kāi)放前社會(huì)主義革命和建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時(shí)期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備、物質(zhì)基礎(chǔ)；改革開(kāi)放歷史新時(shí)期，以鄧小平為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，成功開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就，我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力由弱變強(qiáng)，成功實(shí)現(xiàn)從低收入國(guó)家向上中等收入國(guó)家跨越，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了由短缺到豐富充裕、從封閉半封閉到全方位開(kāi)放巨大轉(zhuǎn)變，人民生活實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到總體小康并向全面小康邁進(jìn)的歷史性跨越；黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革成效顯著，政治建設(shè)優(yōu)勢(shì)突出，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明，恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，人民軍隊(duì)政治生態(tài)得到有效治理，全方位外交布局深入展開(kāi)。張焜書(shū)記強(qiáng)調(diào)，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。
最后張焜書(shū)記勉勵(lì)同學(xué)們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，在?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中跑出一個(gè)好成績(jī)。課程在《我和我的祖國(guó)》的激情澎湃的歌聲中結(jié)束，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲。
4月4日，張運(yùn)華校長(zhǎng)在學(xué)校十友樓為智能制造學(xué)部18級(jí)本科生150余人講授了題為《服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略 做時(shí)代追夢(mèng)人》的“第一堂思政課”。學(xué)校相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院副書(shū)記、馬克思主義學(xué)院全體教師參加了學(xué)習(xí)。
張校長(zhǎng)從灣區(qū)和灣區(qū)經(jīng)濟(jì)的緣起開(kāi)始切入主題，先介紹了粵港澳大灣區(qū)發(fā)展是如何經(jīng)由習(xí)近平總書(shū)記一步步謀劃、部署、推動(dòng)上升為國(guó)家戰(zhàn)略；然后重點(diǎn)介紹了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)展基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、發(fā)展基本原則、戰(zhàn)略定位、空間布局、亟待解決的主要問(wèn)題，尤其是粵港澳大灣區(qū)對(duì)豐富“一國(guó)兩制”實(shí)踐內(nèi)涵、保持港澳長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的重大意義并結(jié)合江門(mén)工業(yè)發(fā)展的歷史闡明了江門(mén)在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。最后，校長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了五邑大學(xué)如何在大灣區(qū)戰(zhàn)略中搶占機(jī)遇、跨越發(fā)展的初步實(shí)踐，勉勵(lì)同學(xué)們與灣區(qū)共成長(zhǎng)，主動(dòng)把自己的成長(zhǎng)成才與灣區(qū)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，做時(shí)代追夢(mèng)人，建功立業(yè)新時(shí)代！
兩位校領(lǐng)導(dǎo)在講解中將馬克思主義信仰和家國(guó)情懷融入課堂，將課程講解建立在深厚的理論功底之上，將學(xué)理性貫通在課堂講授之中，如數(shù)家珍地使用大家身邊的事例來(lái)講解國(guó)家宏觀(guān)政策，使在場(chǎng)的老師和學(xué)生感同身受，深受啟發(fā)。
習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)中指出，“學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂”。五邑大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)多年來(lái)就在省教育工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持每學(xué)期上好第一堂思政課。他們緊扣時(shí)代脈搏，精心選題，認(rèn)真?zhèn)湔n；在授課中，以個(gè)人堅(jiān)定的信仰和濃烈的家國(guó)情懷感染學(xué)生，從紛繁的歷史和實(shí)踐中精準(zhǔn)深刻剖析蘊(yùn)含其中的規(guī)律和真理力量，以磅礴的理論和知識(shí)豐富課堂，以豐厚的閱歷和如數(shù)家珍的生動(dòng)事例啟迪學(xué)生，為思政教師們做到“八個(gè)統(tǒng)一”作出了表率。（文/馬克思主義學(xué)院 圖/宣傳部）
