2017年5月5日至5月7日上午，桂林理工大學(xué)陳三明教授在北主樓1103教室和綜合實(shí)驗(yàn)大樓308室開(kāi)展了主題為《新概念交互式微課設(shè)計(jì)快捷技術(shù)及課堂翻轉(zhuǎn)》的系列培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一天，陳教授先在課室給老師們?cè)忈屃宋⒄n：微課是做“點(diǎn)”工，微課的靈魂在于設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的訣竅在于思考，思考過(guò)程要符合技術(shù)。然后，他展示了視頻+動(dòng)畫(huà)融合型微課，指出它是有設(shè)計(jì)、有技術(shù)、有內(nèi)涵和要點(diǎn)的精微課。做出這樣的微課，就需要教師從傳統(tǒng)型教師（靜態(tài)紙媒現(xiàn)場(chǎng)均衡講讀傳頌）轉(zhuǎn)型為互聯(lián)網(wǎng)+型網(wǎng)紅教師（瞬時(shí)屏幕流文化的自組織）。接著，陳教授提出新概念多媒體快捷技術(shù)體系的概念。他指出，由教育均衡化向教育信息化轉(zhuǎn)變，需要一線(xiàn)教師做優(yōu)質(zhì)課件。新概念多媒體快捷技術(shù)體系包括“春夏秋冬”四種技術(shù)。春季技術(shù)針對(duì)第一課堂，是指新概念交互式PPT拓展技術(shù)；夏季技術(shù)針對(duì)第二課堂，是指新課程網(wǎng)站快速搭建技術(shù)；秋季技術(shù)針對(duì)PAD課堂，是指新概念移動(dòng)終端APP微課開(kāi)發(fā)技術(shù)；冬季技術(shù)針對(duì)MOOCS，是指慕課平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂與教育電商技術(shù)。陳教授還提出五步教學(xué)法：1.反向教學(xué)；2.步進(jìn)教學(xué)；3.動(dòng)畫(huà)剖析；4.在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)；5.總結(jié)拓展。最后，陳教授總結(jié)了慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系：慕課是泛學(xué)平臺(tái)，需要行政認(rèn)可及認(rèn)證的團(tuán)隊(duì)教學(xué)行為；微課是具體內(nèi)容，分交互式與視頻式，是教師個(gè)體行為；翻轉(zhuǎn)課堂是形式，有了微課內(nèi)容才能在慕課平臺(tái)中實(shí)現(xiàn)。
理論傳授之后，便到計(jì)算機(jī)室進(jìn)行實(shí)操培訓(xùn)。陳教授先教大家快速構(gòu)建交互式微課程，包括六方面：1. 美化大師生成全圖PPT的預(yù)處理過(guò)程，PPT五大新插件；2. 3DFlipPage生成三維翻頁(yè)互動(dòng)式微課,專(zhuān)業(yè)版本加互動(dòng)；3. Focusky導(dǎo)入PPT后生成深度縮放式微課，無(wú)線(xiàn)展示；4. 把微課置于云端生成二維碼，后臺(tái)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)精準(zhǔn)教學(xué)；5.Ispring suit交互式微課的腳本備注準(zhǔn)備，聲音轉(zhuǎn)文字；6. 錄制視頻或管理旁白調(diào)整后導(dǎo)出并置入PPT。
然后，陳教授教大家PPT型視頻類(lèi)微課程快構(gòu)法，包括五方面：1.美化大師導(dǎo)出為視頻，配背景聲音或配音；2.在Focusky中生成深度縮放式的視頻微課；3.錄制計(jì)時(shí)與旁白后導(dǎo)出視頻進(jìn)而轉(zhuǎn)換格式；4.美化大師規(guī)劃及布局，生成目錄型PPT；5.建立知識(shí)點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)的節(jié)，形成微課點(diǎn)群。
接著，陳教授講授文字型微課的生成及整合：標(biāo)題文字用書(shū)法家字體生成器，少數(shù)文字用SwishMAX形成動(dòng)畫(huà)，以及頁(yè)面文字的2.5法則和SmartArt轉(zhuǎn)換步驟。
他還介紹了圖形型微課與深度縮放三法：1.MindManager給出微課點(diǎn)的解譯圖后生成交互式微課程；2.SWF置入及大圖的Focusky深度縮放并生成微課；3. 借用EDrawMAX中的成圖功能制作圖形型微課。
培訓(xùn)的第二天，陳教授先教大家圖像型微課的表達(dá)與生成，包括五方面：1.Snagit的批量縮放與統(tǒng)一處理，如何取出任何文字；2.Inpaint去掉圖像細(xì)節(jié)修飾圖像的PPT展示，挖任何視頻；3.Photo instrument圖像機(jī)器修復(fù)人像后表達(dá)；4.單圖像的雙色視覺(jué)展示及邊框修飾；5. 動(dòng)態(tài)表格的內(nèi)置外置制作技術(shù)。
然后，陳教授講授在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)型微課程的生成，包括外置在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)QuizCreator生成8種客觀(guān)題和內(nèi)置在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)QuizMaker生成11種客觀(guān)題。
接著，陳教授教大家建立混搭式微課程，包括五方面：1. 錄音及聲音的預(yù)處理、整理、合成技術(shù)；2. 錄制編排及合成導(dǎo)出成套技術(shù)；3.在視頻中加入在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)，生成 Flash/Html5格式；4. 快速加字幕，如何把字幕調(diào)制到理想的狀態(tài)；5. 設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)片頭片尾得到完美的微課并生成上傳云端。
培訓(xùn)的第三天，陳教授首先教大家生成交互式微課程，包括三方面：1.ispringSuit互動(dòng)課件設(shè)計(jì)制作,從PPT中導(dǎo)入頁(yè)面組織；2.ispringSuit8互動(dòng)使用技巧及靈活運(yùn)用,建立觸發(fā)器并設(shè)置動(dòng)作，較復(fù)雜的交互課件；3. 交互式動(dòng)畫(huà)模板的靈活調(diào)用，PPT的SWF化,導(dǎo)出APP課件相應(yīng)的格式，加入在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)等互動(dòng)環(huán)節(jié)。
然后，陳教授講授交互式微課跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)及PAD移動(dòng)課堂的APP課件導(dǎo)出與封裝，包括三方面：1. PPT如何導(dǎo)入到APPCAN中進(jìn)行封裝，云注冊(cè)與云封裝方法，“速課APP”Html5泛PPT頁(yè)面的生成技術(shù)；2. 手機(jī)微信網(wǎng)站制作， IPA（IOS蘋(píng)果）與APK（安卓）兩大格式的使用與封裝技術(shù)；3.生成一個(gè)有中等難度的APP微課。
此外，陳教授還補(bǔ)充講授了使用PAD控制投影儀技術(shù)〔即手機(jī)控制投影儀的PPT展示技術(shù)〕。
最后，陳教授總結(jié)了新概念多媒體技術(shù)體系的學(xué)習(xí)方法，有以下四點(diǎn)：1.現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)完課后，先分段看錄像；2.找教材中對(duì)應(yīng)的章節(jié)看書(shū)做筆記；3.對(duì)應(yīng)相應(yīng)的軟件做親子教育的內(nèi)容然后再做微課；4.當(dāng)水平提高了形成團(tuán)隊(duì)作業(yè)并在網(wǎng)上招商技術(shù)業(yè)務(wù)提升變現(xiàn)力。
本系列培訓(xùn)第一天有33位老師參加，第二天有40位老師參加，第三天有35位老師參加。培訓(xùn)由教師教學(xué)發(fā)展中心樊建鋒副主任主持。（文/圖 教師教學(xué)發(fā)展中心 沙莉雅）
