近日，教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）正式公布《2025年度數(shù)字化美育資源和智能化美育應(yīng)用案例征集工作結(jié)果》。應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院張超教授主持申報(bào)的案例《AI賦能學(xué)生美育自主學(xué)習(xí)案例——以廣東省美育智能測(cè)評(píng)試點(diǎn)城市江門(mén)市為例》，憑借在人工智能與美育融合領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，從全國(guó)眾多申報(bào)項(xiàng)目中脫穎而出，成功入選智能化美育應(yīng)用案例。
本次案例征集由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司發(fā)起，旨在深入推進(jìn)學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)，加快人工智能等數(shù)字技術(shù)在美育領(lǐng)域的應(yīng)用創(chuàng)新?；顒?dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，受到全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的廣泛關(guān)注與積極響應(yīng)。經(jīng)自主申報(bào)、省級(jí)推薦、國(guó)家級(jí)專(zhuān)家集中論證等多輪嚴(yán)格遴選，最終全國(guó)共確定157個(gè)智能化美育應(yīng)用案例入選。我院張超教授作為廣東省普通高校美育智能測(cè)評(píng)名師工作室負(fù)責(zé)人，其案例成功入選，是學(xué)院在數(shù)字美育與智能教育交叉領(lǐng)域研究實(shí)力的權(quán)威認(rèn)可，也是我院落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略、深化美育教學(xué)改革的重要標(biāo)志性成果。
張超教授團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期深耕AI+美育的前沿探索，本次入選案例以廣東省美育智能測(cè)評(píng)試點(diǎn)城市江門(mén)市為例，聚集學(xué)生藝術(shù)自主學(xué)習(xí)的“評(píng)價(jià)單一、反饋滯后、師資失衡、評(píng)價(jià)失準(zhǔn)”痛點(diǎn)，聯(lián)合跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)研發(fā)“少年美智能美育測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)從“盲目重復(fù)”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)改進(jìn)”，有效縮小城鄉(xiāng)美育差距，為AI賦能美育自主學(xué)習(xí)改革提供實(shí)踐參考。
根據(jù)教育部通知要求，所有入選案例將依序上線(xiàn)至國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)美育頻道，面向全國(guó)廣大師生開(kāi)放共享，作為優(yōu)質(zhì)研修資源供學(xué)習(xí)借鑒與推廣應(yīng)用。（圖/文 應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院）
