為切實(shí)提升我校心理育人工作的科學(xué)性與實(shí)效性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生工作隊(duì)伍的價(jià)值引領(lǐng)與專(zhuān)業(yè)支撐能力，12月23日下午，黨委學(xué)生工作部（學(xué)生處）在策文商學(xué)院大樓副樓204報(bào)告廳舉辦“生活意義感與心理健康：集體實(shí)現(xiàn)模型”專(zhuān)題培訓(xùn)，各學(xué)院黨委副書(shū)記、全體輔導(dǎo)員及心理健康教育與輔導(dǎo)中心全體教師共同參與此次培訓(xùn)，培訓(xùn)由黨委學(xué)生工作部部長(zhǎng)倪兵兵主持。
培訓(xùn)邀請(qǐng)中山大學(xué)心理學(xué)系高定國(guó)教授擔(dān)任主講。高定國(guó)教授從理論淵源、實(shí)證研究與育人實(shí)踐三個(gè)層面，系統(tǒng)闡述了生活意義感的核心內(nèi)涵與多重來(lái)源。他深入剖析了個(gè)人、家庭與社會(huì)三個(gè)維度在意義建構(gòu)中的關(guān)鍵作用，并重點(diǎn)介紹了研究團(tuán)隊(duì)提出的創(chuàng)新性理論——“集體實(shí)現(xiàn)模型”及相關(guān)測(cè)量工具。高教授結(jié)合前沿研究與生動(dòng)案例指出，“導(dǎo)向他人的意義感往往更具心理健康價(jià)值”，這一深刻見(jiàn)解為現(xiàn)場(chǎng)教師在思想引導(dǎo)與心理輔導(dǎo)工作中，提供了嶄新的理論視角與實(shí)踐路徑。講授結(jié)束后，高教授還與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)員進(jìn)行了交流，對(duì)老師們?cè)趯?shí)際工作中遇到的困惑給予了針對(duì)性解答。
整場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、啟發(fā)性強(qiáng)，既有學(xué)術(shù)高度，又緊密貼合育人一線(xiàn)實(shí)際。與會(huì)老師紛紛表示，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)如何在日常工作中有效融入“意義感培育”，引導(dǎo)學(xué)生建立積極、健康的生活觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和更清晰的方向。未來(lái)，黨委學(xué)生工作部（學(xué)生處）將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，不斷推動(dòng)心理育人工作提質(zhì)增效。[文/圖 黨委學(xué)生工作部(學(xué)生處）]
