各二級(jí)單位：
為進(jìn)一步推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與高等教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，助力我校課程思政建設(shè)和新工科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，提高產(chǎn)教育人成效，提升我校教師教書(shū)育人能力和人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，打造教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，學(xué)校將組織開(kāi)展第五屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校級(jí)選拔工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、大賽主題
推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新 培養(yǎng)一流人才
二、大賽目標(biāo)
緊扣建設(shè)高質(zhì)量教育體系主題，深入推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，有效助力“四新”建設(shè)和產(chǎn)教融合走深走實(shí)；充分發(fā)揮大賽的示范引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，提高學(xué)校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。
三、組別設(shè)置
參照第四屆廣東省創(chuàng)新大賽賽制，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況，設(shè)新工科、新醫(yī)科、新文科、基礎(chǔ)課程（普通基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)）、課程思政、產(chǎn)教融合等6個(gè)大組，其中1-5組按參賽教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級(jí)分組，每組下設(shè)正高、副高、中級(jí)及以下3個(gè)小組，共計(jì)15個(gè)小組。第6組（產(chǎn)教融合組）不分組別。
第一組為新工科組（正高組、副高組、中級(jí)及以下組）；
第二組為新醫(yī)科組（正高組、副高組、中級(jí)及以下組）；
第三組為新文科組（正高組、副高組、中級(jí)及以下組）；
第四組為基礎(chǔ)課程組（正高組、副高組、中級(jí)及以下組）；
第五組為課程思政組（正高組、副高組、中級(jí)及以下組）;
第六組為產(chǎn)教融合組（不分組別）。
四、參賽對(duì)象
1.以團(tuán)隊(duì)形式參賽，團(tuán)隊(duì)成員包括1名主講教師和不超過(guò)3名團(tuán)隊(duì)教師；主講教師須為我校在職教師（含實(shí)驗(yàn)系列教師），近5年對(duì)參賽課程講授2輪及以上。產(chǎn)教融合組成員至少包括1名從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師，兼職教師應(yīng)有人事聘任協(xié)議或產(chǎn)教融合項(xiàng)目合同等相關(guān)證明，簽訂時(shí)間在2年及以上，且深度參與教學(xué)。
2. 參賽教師應(yīng)保證教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)相關(guān)材料的原創(chuàng)性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產(chǎn)生侵權(quán)行為、涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛或有任何不良信息內(nèi)容，一律取消參賽資格。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛，責(zé)任由參賽者承擔(dān)。
3. 主講教師及團(tuán)隊(duì)成員遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)行為，不存在師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)不端等問(wèn)題，三年內(nèi)未出現(xiàn)過(guò)教學(xué)事故。
五、選拔程序
1.各教學(xué)單位推薦
（1） 請(qǐng)各單位高度重視，按照通知要求，積極動(dòng)員優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參賽，認(rèn)真做好校賽組織與推薦工作。專(zhuān)任教師多于5人而少于50人的教學(xué)單位，至少推薦1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參賽；專(zhuān)任教師多于50人的教學(xué)單位，至少推薦3個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)參賽。
（2）各教學(xué)單位負(fù)責(zé)收集并審核參賽教師的參賽材料，嚴(yán)格審查參賽教師資格。
（3）教師根據(jù)學(xué)科門(mén)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)相應(yīng)組別。經(jīng)各單位資格審查，優(yōu)先推薦在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等方面創(chuàng)新特色突出的課程到學(xué)校。
2. 校級(jí)選拔（擬定1月15日進(jìn)行）
(1) 材料評(píng)審（50分）
根據(jù)教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（附件4）進(jìn)行評(píng)分。
(2) 教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)（50分）
教師結(jié)合課程教學(xué)大綱與教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行不超過(guò)15分鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新匯報(bào)，專(zhuān)家根據(jù)參賽教師的匯報(bào)進(jìn)行5分鐘提問(wèn)交流。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件5。
六、材料要求
1. 參賽課程
參賽課程為本科課程，名稱(chēng)須與教務(wù)系統(tǒng)中顯示情況一致，產(chǎn)教融合組課程的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容比例應(yīng)不少于30%。
2. 教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告
1-4組教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告應(yīng)基于參賽課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與反思，體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新成效。
課程思政組創(chuàng)新成果報(bào)告應(yīng)立足于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的育人特點(diǎn)和要求，發(fā)現(xiàn)和解決本課程開(kāi)展課程思政教學(xué)過(guò)程中的難題。
產(chǎn)教融合組創(chuàng)新成果報(bào)告應(yīng)密切圍繞學(xué)校與社會(huì)或行業(yè)企業(yè)主動(dòng)合作、人才培養(yǎng)規(guī)格與產(chǎn)業(yè)需求、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域發(fā)展、組織模式創(chuàng)新與教學(xué)模式改革等方面的內(nèi)容。
報(bào)告應(yīng)聚焦教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)“問(wèn)題”，通過(guò)課程內(nèi)容的重構(gòu)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革、師資隊(duì)伍的建設(shè)、協(xié)同辦學(xué)的機(jī)制等，采用教學(xué)研究的范式解決教學(xué)問(wèn)題。明確教學(xué)成效及其推廣價(jià)值。
報(bào)告包括摘要和正文，字?jǐn)?shù)4000字左右為宜。
3. 教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報(bào)PPT
內(nèi)容包括但不限于課程簡(jiǎn)介、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、問(wèn)題導(dǎo)向、創(chuàng)新理念與目標(biāo)、創(chuàng)新特色、創(chuàng)新效果及成果輻射等。
4. 提交的材料
(1) 第五屆五邑大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽候選人匯總表（附件1）；
(2) 第五屆五邑大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽申報(bào)書(shū)（附件2）；
(3) 教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告；
(4) 教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)匯報(bào)ppt。
5. 材料提交時(shí)間
1月10日前將所需要項(xiàng)材料發(fā)送至指定郵箱[email protected]。
聯(lián)系人：伍老師(3296079) 、楊老師(3296541)
教師教學(xué)發(fā)展中心
2024年12月10日
