一、基本情況
姓名：?jiǎn)钨R飛
學(xué)歷：碩士
語(yǔ)言：中文
職稱(chēng)：副教授
電子郵箱：[email protected]
研究國(guó)別與地區(qū)：僑鄉(xiāng)，南太平洋島國(guó)
研究領(lǐng)域：僑鄉(xiāng)文化、文創(chuàng)
二、教育背景
1998.9-2002.6，湖南工業(yè)大學(xué)，藝術(shù)學(xué)，學(xué)士
2005.9-2008.6，湖南工業(yè)大學(xué)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)，碩士
2024.8-至今，澳門(mén)城市大學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，在讀博士。
三、工作經(jīng)歷
2002.3-2003.7，上海煙草集團(tuán)煙草工業(yè)印刷廠(chǎng)，設(shè)計(jì)師
2003.8-2004.5，上海杰藝圖文制作有限公司，創(chuàng)意總監(jiān)助理
2004.7-2005.8，湖南株洲四維文化傳播有限公司，設(shè)計(jì)總監(jiān)
2008.7-至今，五邑大學(xué)應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，系主任
四、學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)
2013.7，臺(tái)灣大葉大學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)；
2014.7，美國(guó)加州富勒頓州立大學(xué)，教育學(xué)；
2017.7，澳門(mén)科技大學(xué)，設(shè)計(jì)管理學(xué)。
五、學(xué)術(shù)成果
（一）項(xiàng)目：
1.提升僑鄉(xiāng)文化藝術(shù)在南太平洋島國(guó)傳播影響力路徑研究，僑文化研究專(zhuān)項(xiàng)，主持，3萬(wàn)，2024年，在研；
2.大灣區(qū)背景下江澳兩地世遺文化的協(xié)同發(fā)展與活化研究，江門(mén)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，主持，自籌，2024年，在研；
3.以學(xué)生為中心的設(shè)計(jì)學(xué)科全過(guò)程協(xié)同育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革，教育部產(chǎn)學(xué)合作育人項(xiàng)目，參與，2萬(wàn)，2022年，結(jié)題；
4.“交叉學(xué)科”趨勢(shì)下的設(shè)計(jì)學(xué)教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)，教育部產(chǎn)學(xué)合作育人項(xiàng)目，參與，2萬(wàn)，2022年，結(jié)題；
5.大灣區(qū)視角下江澳兩地世遺文創(chuàng)合作與創(chuàng)新，五邑大學(xué)港澳聯(lián)合研發(fā)基金項(xiàng)目，主持，40萬(wàn)，五邑大學(xué)2019年，結(jié)題；
6.基于OBE理念的《包裝設(shè)計(jì)》課程建設(shè)與實(shí)施，省質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持，2萬(wàn)，2019年，結(jié)題；
7.OBE教學(xué)理念下的“藝術(shù)采風(fēng)”課程內(nèi)容優(yōu)化，校質(zhì)量工程項(xiàng)目，參與，3萬(wàn)，2019年，結(jié)題；
8.“121”模式下視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革，校質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持，10萬(wàn)，2018年，結(jié)題；
9.大灣區(qū)背景下江門(mén)世遺文化的旅游文創(chuàng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究，省學(xué)科共建項(xiàng)目，主持，4萬(wàn)，2018年，結(jié)題；
10.包裝設(shè)計(jì)，校質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持，3萬(wàn)，2017年，結(jié)題；
11.廣東省精品資源共享課《包裝設(shè)計(jì)》，省質(zhì)量工程項(xiàng)目，主持，2萬(wàn)，2016年，結(jié)題；
（二）論文：
格式為：《文章名稱(chēng)》，《期刊名》，期數(shù)，頁(yè)碼。
[1]江門(mén)非遺傳承人“四位一體”的培養(yǎng)模式研究[J].五邑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2025,27(03):81-85+94.
[2]基于文創(chuàng)視角下世遺文化的研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐——以開(kāi)平灰塑紋樣為例[J].塑料包裝,2025,35(03):195-198.
[3]江澳兩地世遺建筑的藝術(shù)研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐[J].美與時(shí)代(城市版),2024,(05):7-9.
[4]粵港澳大灣區(qū)背景下開(kāi)平灰塑紋樣的傳承與創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐——以?xún)S鄉(xiāng)建筑為例[J].鞋類(lèi)工藝與設(shè)計(jì),2024,4(09):103-105.
[5]基于IP人物下新會(huì)非遺的傳承與設(shè)計(jì)實(shí)踐研究[J].鞋類(lèi)工藝與設(shè)計(jì),2024,4(04):194-196.
[6]文創(chuàng)視角下世遺文化的保護(hù)與傳承——以開(kāi)平碉樓為例[J].綠色包裝,2023,(09):161-165.
[7]江澳兩地高校文創(chuàng)設(shè)計(jì)的協(xié)同研究與商業(yè)實(shí)踐[J].包裝工程,2022,43(18):341-349.
[8]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在大學(xué)生美育中的應(yīng)用——以江門(mén)荷塘紗龍為例[J].大觀(guān)(論壇),2021,(02):93-94.
[9]OBE理念在包裝設(shè)計(jì)課程中的實(shí)踐研究[J].五邑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2020,22(03):88-92+95.
[10]僑文化在“榮桂坊”旅游包裝中的運(yùn)用設(shè)計(jì)[J].包裝工程,2018,39(02):284.
[11]僑鄉(xiāng)文化在旅游包裝中的設(shè)計(jì)應(yīng)用[J].藝術(shù)教育,2017,(17):260-261.
[12]江門(mén)民間工藝美術(shù)傳統(tǒng)與區(qū)域藝術(shù)設(shè)計(jì)教育[J].文藝評(píng)論,2015,(10):90-92.
（三）著作：
格式為：編/著/譯著：《書(shū)名》，出版社，時(shí)間。
1.著：城市旅游包裝設(shè)計(jì)與應(yīng)用，廣東旅游出版社，2019.10；
2.著：新會(huì)葵藝，世界圖書(shū)出版廣東有限公司，2016.8；
3.著：平面設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)教程，汕頭大學(xué)出版社，2015.11；
